自“农业高校大学生‘三农’故事国际传播能力研究”项目启动以来，项目组围绕理论建构、实证研究与实践探索持续推进，取得了一系列阶段性成果。近期，项目阶段性成果集中呈现，涵盖评价体系构建、调研工具开发、数据分析报告及学术论文等多个方面，充分展现了科研与育人协同发展的良好成效。

在理论成果方面，项目组立足跨文化传播视角，构建了农业高校大学生“三农”故事国际传播能力评价体系。该体系整合政治素养、文化素养、跨文化交际能力与媒介素养四个维度，对学生能力进行系统化刻画，为相关研究提供了新的分析框架，也为农业高校开展国际传播能力培养提供了可参考的理论基础。

在工具成果方面，项目团队设计完成了综合性问卷与测试题，将李克特量表与能力测试相结合，实现了对学生传播能力的多维测量。相关工具在实际调研中得到应用，并通过信效度检验不断优化，为后续大规模调查与数据分析提供了可靠支撑。这一成果不仅提升了研究的科学性，也增强了评价体系的可操作性。

在实证研究方面，项目组基于问卷调查数据，形成了较为系统的研究报告。报告围绕农业高校大学生“三农”故事国际传播能力现状展开分析，从整体水平、能力结构及影响因素等方面进行了深入探讨。研究发现，多数学生具备一定的传播基础，在信息获取与整合方面表现较为突出，但在跨文化表达与传播策略运用方面仍存在提升空间。这些结论为后续教学改进与能力培养提供了重要依据。

在学术成果方面，项目组积极推进论文撰写与投稿工作，已形成多篇研究论文。其中，相关成果已被期刊录用，另有论文正在进一步完善与投稿中。通过将研究成果转化为学术输出，项目不仅提升了研究影响力，也推动了“三农”故事国际传播研究的持续深化。

除理论与学术成果外，项目还注重研究过程中的实践积累与经验总结。围绕问卷设计、数据分析与跨文化传播等环节，团队不断优化研究方法，逐步形成较为成熟的研究路径。同时，项目成员在参与过程中综合能力显著提升，在资料整合、学术写作与跨文化表达等方面均取得明显进步，实现了科研训练与能力培养的双向促进。

下一阶段项目将进一步推动成果转化与实践应用，结合真实传播场景，对已有研究结论进行检验与优化。通过持续深化研究与实践融合，项目有望在提升农业高校大学生国际传播能力的同时，为中国“三农”故事走向世界提供更加有力的青年支撑。（王佳媛）